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貴州民革黨員梅小才：讓瑞金的風(fēng)吹遍黔山秀水         2024年02月29日17:28

編者按：

“黔醫(yī)人才計(jì)劃”是由原國家衛(wèi)生計(jì)生委和貴州省人民政府于2016年共同實(shí)施的醫(yī)療人才培養(yǎng)項(xiàng)目，為加快貴州醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，補(bǔ)齊高層次人才稀缺短板提供了極大助力。

2021年以來，貴州省對“黔醫(yī)人才計(jì)劃”內(nèi)涵進(jìn)行延續(xù)和創(chuàng)新，拓展實(shí)施了“黔醫(yī)人才計(jì)劃”瑞金班、上兒班等班次，每年分不同批次在全省各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)選派學(xué)員赴上海瑞金醫(yī)院、上海兒童醫(yī)學(xué)中心進(jìn)修學(xué)習(xí)。

數(shù)年攜手共進(jìn)，“黔醫(yī)人才計(jì)劃”上海班已成為貴州新時(shí)期醫(yī)學(xué)人才教育的新途徑新抓手。天眼新聞上海（長三角）運(yùn)營中心立足駐地優(yōu)勢，廣泛聯(lián)動(dòng)“黔醫(yī)人才計(jì)劃”上海班進(jìn)修學(xué)員，推出“講述·我的上海進(jìn)修歲月”系列報(bào)道，以第一人稱視角，講述在瑞金班、上兒班的所見、所學(xué)、所思、所想、所悟，深情展現(xiàn)滬黔醫(yī)療協(xié)作推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)協(xié)同發(fā)展的山海故事。

人物介紹：梅小才，民革貴州省直貴州中醫(yī)藥大學(xué)支部主委，貴州中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院肝膽胰脾外科醫(yī)生，“黔醫(yī)人才計(jì)劃”瑞金班第五期學(xué)員，2023年8月通過遴選，到上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院肝膽外科開展為期半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

在谷物飄香、層林盡染的季節(jié)，我們離開了久居的黔山秀水，奔赴千里之外的地方——上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院。我們都有一個(gè)共同的身份，“黔醫(yī)人才計(jì)劃”上海瑞金班的學(xué)員。

梅小才（左一）術(shù)后與陳擁軍教授、楊宇塵主治醫(yī)師（帶教老師）留影

時(shí)光荏苒，半年轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過往，如夢境般歷歷在目。從初到瑞金的陌生與拘束，到離別前依依惜別；從初進(jìn)瑞金手術(shù)間的好奇與不安，到漸漸熟悉后的無障礙交流與嫻熟配合；從與帶教老師、專家教授的一問一答，到老師們的主動(dòng)相授……在瑞金學(xué)習(xí)的半年時(shí)間已過，我收獲了許多。

首先，作為一名外科醫(yī)生，此行的主要目標(biāo)是肝臟微創(chuàng)手術(shù)的方法、技巧，先進(jìn)設(shè)備、器材的使用，力爭將所學(xué)內(nèi)化至工作科室，更好地服務(wù)家鄉(xiāng)人民。

腔鏡熒光、超聲、切割、縫合、止血等技術(shù)是肝臟微創(chuàng)手術(shù)的基本技能。在帶教老師的指導(dǎo)下，我掌握了吲哚青綠的配制、注射時(shí)機(jī)及劑量、熒光腔鏡設(shè)備的操作方法和注意事項(xiàng)。掌握了腹腔鏡下肝組織的切開、肝內(nèi)膽道、門靜脈、肝靜脈、肝動(dòng)脈等脈管系統(tǒng)的精細(xì)化處理，止血及肝殘面處理技巧，為順利實(shí)施腔鏡下肝葉、段切除夯實(shí)基礎(chǔ)。

梅小才

除了肝臟手術(shù)的學(xué)習(xí)外，在瑞金，我還觀摩學(xué)習(xí)了RPD、RDP、REN等達(dá)芬奇機(jī)器人手術(shù)，Whipple手術(shù)、腹腔內(nèi)巨大腫瘤切除術(shù)、ERCP+spyglass+液電/激光碎石治療難治性肝內(nèi)外膽管結(jié)石等。

其次，科研也是我進(jìn)修學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)之一。瑞金醫(yī)院能在全國頂級醫(yī)院中出類拔萃，除了臨床診療能力領(lǐng)先外，科研能力更是大家云集。在科室老師濃厚的科研氛圍感染下，我也開啟了學(xué)習(xí)科研之路，學(xué)著做生信分析、R語言。雖然科研學(xué)習(xí)注定任重而道遠(yuǎn)，但相信在瑞景醫(yī)院的學(xué)習(xí)啟發(fā)下，將來我也一定會(huì)有一些自己的思路、方法和成果的。

在醫(yī)學(xué)教學(xué)上，瑞金醫(yī)院醫(yī)學(xué)模擬中心情景模擬教學(xué)以規(guī)范診療、臨床思維、人文溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、危機(jī)識別與應(yīng)對等五大非操作性技能為教學(xué)目標(biāo)，對年輕醫(yī)護(hù)定期開展情景模擬課程，有效地解決了他們在身份轉(zhuǎn)換、師生溝通、醫(yī)患溝通、協(xié)同操作等多方面的問題，促進(jìn)了年輕醫(yī)護(hù)更快、更好地融入臨床工作中去。這種教學(xué)方式，為醫(yī)護(hù)人員理論轉(zhuǎn)換創(chuàng)造了醫(yī)療實(shí)踐場景，為我們提供了全新的教學(xué)解決方案，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

梅小才參加學(xué)在瑞金進(jìn)修沙龍分享學(xué)習(xí)心得

日有所獲，學(xué)有所得。通過半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我深刻感受到，瑞金醫(yī)院先進(jìn)的理念、過硬的技術(shù)、高端的設(shè)備，無一不是我們需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方向。展望新程，希望連綿不斷的貴州醫(yī)護(hù)人員能夠持續(xù)通過“黔醫(yī)人才計(jì)劃”走出去、學(xué)回來，讓瑞金的風(fēng)吹遍黔山秀水。

來源：貴州日報(bào)天眼新聞，轉(zhuǎn)載時(shí)文章標(biāo)題及人物職務(wù)有改動(dòng)。