作為高校社會科學(xué)工作者,我深刻感受到習(xí)近平總書記今年在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時發(fā)表的重要講話的思想偉力。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上,教育、科技、人才三位一體的戰(zhàn)略布局,已成為推動國家高質(zhì)量發(fā)展的核心動力。我們必須深刻認(rèn)識到,教育是科技和人才發(fā)展的根基,科技是教育成果的轉(zhuǎn)化和人才價值的體現(xiàn),人才是教育和科技發(fā)展的最終目標(biāo)。只有將三者有機統(tǒng)一,才能形成相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的良性循環(huán)。
學(xué)習(xí)和落實習(xí)近平總書記重要講話精神,要“以教學(xué)為根”,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。習(xí)近平總書記強調(diào),教育是國之大計、黨之大計。進(jìn)入新時代,教育不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。人工智能等新技術(shù)雖然極大地豐富了學(xué)習(xí)渠道,但是不能取代教師的教學(xué)。作為高校教師,我將改進(jìn)教學(xué)手段,創(chuàng)新教學(xué)方式,豐富教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生更好地掌握前沿知識,通過教學(xué)質(zhì)量的提升改進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量。一方面,將利用人工智能現(xiàn)代技術(shù),打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境,加強人工智能在教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)的互動性和趣味性;另一方面,將人工智能等新技術(shù)與傳統(tǒng)政府管理和社會治理內(nèi)容結(jié)合,形成新的課程體系和教材體系,讓學(xué)生更多了解和掌握前沿科技的基本原理、方法和社會應(yīng)用,提升培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)和落實習(xí)近平總書記重要講話精神,要“以創(chuàng)新為導(dǎo)向”,提升科學(xué)研究水平。雖然社會科學(xué)研究并不面向具體技術(shù)的突破,但創(chuàng)新仍然是其“魂”:一方面,社會科學(xué)研究為新技術(shù)提供應(yīng)用場景,需要綜合利用人工智能等新技術(shù)全面、科學(xué)地總結(jié)中國經(jīng)驗,建立中國的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)體系和話語體系;另一方面,社會科學(xué)研究本身也需要創(chuàng)新,要將技術(shù)進(jìn)步規(guī)律及其對社會的影響等新內(nèi)容納入研究,發(fā)掘中國智慧,提煉理論規(guī)律,為構(gòu)建中國的理論體系進(jìn)行有益探索。我的研究團隊將面向國家高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需求,積極利用新技術(shù)創(chuàng)新研究范式,繼續(xù)聚焦城鄉(xiāng)居民生計的可持續(xù)、縣域青少年發(fā)展與教育公平、性別平等與家庭發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展與基層治理、碳中和與資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、科技創(chuàng)新等關(guān)鍵議題,更加注重跨學(xué)科研究,特別是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析社會現(xiàn)象,揭示社會規(guī)律,探索社會科學(xué)研究的新方法和新路徑,并利用人工智能技術(shù)進(jìn)行政策模擬,預(yù)測政策效果,實現(xiàn)“將論文寫在祖國大地”的研究成果新突破。
學(xué)習(xí)和落實習(xí)近平總書記重要講話精神,要更加“以鑄魂為要”,提升綜合素質(zhì)能力。習(xí)近平總書記指出,“在學(xué)生眼里,老師是‘吐辭為經(jīng)、舉足為法’,一言一行都給學(xué)生以極大影響?!弊鳛楦咝=處煟覍⑹冀K遵循“其身正,不令則行”,秉持以德育人的責(zé)任感與使命感,進(jìn)一步加強自己的能力建設(shè),始終把師德師風(fēng)放在前,把思想道德放在前,做到先學(xué)一步、深學(xué)一層、廣學(xué)一域,起到率先示范作用。同時,積極帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨和國家最新的制度和政策,引導(dǎo)學(xué)生更好地正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢,厚植愛國主義情懷,強化時代責(zé)任意識和歷史使命;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,激發(fā)主動承擔(dān)為中國特色社會主義共同理想奮斗的思想自覺與行動自覺,提升學(xué)生服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的綜合能力。
作為高校社會科學(xué)研究者和教育工作者,我們要以習(xí)近平總書記的重要講話精神為指引,堅定不移地推進(jìn)教育科技人才事業(yè)的發(fā)展,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量!
(作者系全國政協(xié)委員、民革陜西省委會副主委)